Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 10 кабинетов. Специализированные классы отсутствуют. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий

Для проведения практических занятий в школе имеются мастерская и кабинет технологии

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. В рамках национального проекта "Образование" был проведен капитальный ремонт спортивного зала

В  образовательном учреждении используются следующие средства обучения и воспитания:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, рабочие тетради и т.д.).

Визуальные (зрительные): таблицы по учебным предметам; карты по истории и географии; модели, муляжи, макеты по биологии, географии, математике, физике, начальным классам; натуральные объекты (на уроке биологии)., портреты художников и композиторов.
Механические визуальные приборы: микроскоп. Аудиовизуальные (зрительно-слуховые): образовательные видеофильмы, учебные фильмы, презентации.
Средства, автоматизирующие процесс обучения: компьютеры,  проекторы, принтеры.
Спортивное оборудование: мячи, скакалки, обручи, лыжи, спортивные снаряды.
Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач.
Средства воспитания:                                                                                                
    - общение (непосредственное, опосредованное)  в форме прямых контактов учителя и обучающегося и индивидуальных бесед;
    - учение,  когда  учитель воздействует  не на обучающегося, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться. Реализуется через классные часы, школьные праздники и мероприятия;
    - труд осуществляется через дежурство по классу, выполнение трудовых поручений;                          
    - игра используется как в урочной так и во внеурочной деятельности, организуется в форме проведения разного рода игр: сюжетно-ролевые, спортивные, дидактические, соревновательные.

Для организации досуга в школе используются учебные кабинеты и спортивный зал. Имеется  музыкальная аппаратура: ноутбук, микшер, микрофоны, колонки.

Одной из задач МБОУ «Совхозная ООШ» является создание здоровьесберегающей среды и охраны здоровья обучающихся.
Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
• оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
• организацию питания обучающихся;
• определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
• пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся для занятия ими физической культурой и спортом;
• прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
• профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
• обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в МБОУ «Совхозная ООШ»;
• профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в МБОУ «Совхозная ООШ»;
• проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
Обеспечение охраны здоровья обучающихся МБОУ «Совхозная ООШ» проходит по направлениям:
1. Целостность системы формирования культуры здорового образа жизни обучающихся. В основных образовательных программах МБОУ «Совхозная ООШ» , Уставе и локальных актах, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, отражена системная деятельность по формированию культуры здорового образа жизни. В частности, одно из направлений воспитательной работы и внеурочной деятельности в школе направлено на воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору здорового образа
жизни.
Основные задачи данного направления:

формирование у обучающихся ценностного отношения к здоровью; системы знаний, навыков и личного опыта, позволяющих сознательно вести здоровый образ жизни; создание условий для активизации субъектной позиции ребенка в реализации норм здорового образа жизни;

формирование культуры здоровья;

готовности поддерживать здоровье в оптимальном состоянии; воспитание умения выработать индивидуальную программу охраны здоровья;

потребности в знаниях о физической культуре и спорте.
Средствами реализации данного направления являются следующие мероприятия и творческие дела: туристические походы, спортивные турниры, эстафеты, спортивные перемены, физкультминутки на уроках, проведение месячников ПДД и Декады здоровья.
В МБОУ «Совхозная ООШ»организовано взаимодействие с правоохранительными органами, учреждениями дополнительного образования детей, культуры, физической культуры и спорта, здравоохранения.
2. Соответствие инфраструктуры образовательной организации условиям здоровьесбережения обучающихся.
Состояние и содержание территории, здания, оборудования соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения.

Имеется помещение столовой для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил.
Учебные кабинеты оснащены естественной и искусственной освещенностью, воздушнотепловым режимом, необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно - гигиенических правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ.
3. Медицинское обслуживание.
Для медицинского обслуживания обучающихся заключен договор с лечебнопрофилактическим учреждением ГБУЗ «Адамовская РБ». «О совместной деятельности по медицинскому обслуживанию учащихся МБОУ «Совхозная ООШ». Обслуживание ведется медсестрой фельдшерско-акушерского пункта п.Совхозный в специально отведенной комнате профилактического осмотра.
Основным направлением работы являются профилактические осмотры школьников.
Основная цель профилактической и оздоровительной работы в школе в оценке влияния школьной программы, организации режима и условий обучения и воспитания в школе на здоровье учащихся, а также в определении эффективности проводимых мероприятий, направленных в первую очередь на укрепление здоровья детей.
Основные сведения о состоянии здоровья учащихся медсестра получает в результате углубленных медицинских осмотров детей. Углубленный медицинский осмотр проводится врачами районной поликлиники ежегодно. Профилактические осмотры декретированных возрастов осуществляется специалистами, утвержденных приказом главного врача поликлиники по графику.
Данные осмотров регистрируются в индивидуальные карты развития школьников. В классных журналах фиксируются результаты углубленного осмотра, где указываются группа здоровья, медицинская группа по занятиям физкультурой в школе.
Ведѐтся мониторинг состояния здоровья учащихся. Если при углубленном осмотре у учащихся выявлены отклонения, требующие консультации специалиста, то они направляются к данному специалисту.
Одно из ведущих направлений работы медсестры – иммунопрофилактика инфекционных заболеваний. Вакцинация учащихся проводится согласно годовых и месячных планов.
Рациональная организация образовательного процесса
При организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к его организации: объем нагрузки в часах, время на самостоятельную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей в двигательной активности.
Преподаватели МБОУ « Совхозная ООШ» при использовании технических средств обучения, ИКТ соблюдают здоровьесберегающий режим, учитывают требования санитарных правил.
Физкультурно-оздоровительная работа ведется с обучающимися всех групп здоровья.
4. Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни.
Просветительская и методическая работа с обучающимися по вопросам здорового и безопасного образа жизни осуществляется посредством:
- организации физкультурно-оздоровительной работы через учебные и дополнительные образовательные программы;
- использования здоровьесберегающих технологий;
- организации двигательной активности обучающихся;
- внеурочной деятельности;
- лекций, бесед, консультаций по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек;
- проведения дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни;

- просветительской и методической работы с педагогами, родителями (законными представителями), направленной на повышение квалификации педагогов гимназии и повышение уровня знаний родителей (законных представителей) по проблемам охраны и
укрепления здоровья детей через:
- проведение лекций, семинаров, круглых столов;
- приобретение необходимой научно-методической литературы;
- привлечение педагогов и родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований;
- формирование банка методических разработок уроков, внеклассных часов по охране и укреплению здоровья детей;
- взаимодействие с организациями физической культуры и спорта ;
- наличие в библиотеке школы научно-методической, научно-публицистической литературы, периодических изданий, информационных ресурсов по вопросам здоровья, здоровьесбережения, ведения здорового образа жизни;
- наличие и периодическое обновление информационных стендов, посвященных проблемам сохранения здоровья, ведения здорового образа жизни.
В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
5.Организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися.
Наличие безопасной поддерживающей среды в МБОУ « Совхозная ООШ» :
благоприятный психологический климат, участие обучающихся в проектах по профилактике ПАВ. Проведение мероприятий по профилактике различных видов зависимостей, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
Систематически проходят тематические мероприятия, классные часы, анкетирования по выявлению факторов риска распространения ПАВ и их оценка.
6.Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
Использование в повседневной воспитательной работе рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний
Организация качественного горячего питания обучающихся в соответствии с требованиями санитарных правил.
Вопросы об условиях питания и охраны здоровья обучающихся рассматриваются на совещаниях при директоре, производственных совещаниях, родительских собраниях.
Наиважнейшим из всех этих направлений является обеспечение обучающихся горячим питанием. 
Безопасность обучающихся во время пребывания в МБОУ «Совхозная ООШ» обеспечивается следующим образом:
- наличием кнопки экстренного вызова;
- внешняя и внутренняя система видеонаблюдения
- автоматическая пожарная сигнализация
- ограждение территории по периметру
- организацией пропускного режима;
- проведением инструктажей по действиям в условиях ЧС;
- проведением профилактических бесед;
- организацией дежурства педагогов во время перемен;
- организацией дежурства администрации.

Образовательное учреждение создаѐт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
7.Мониторинг сформированности культуры здорового образа жизни обучающихся.
Наличие аналитических данных о формировании ценности здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
Отслеживание динамики показателей здоровья обучающихся, включение этих сведений в ежегодный отчет школы
Проведение социологических исследований на предмет удовлетворенности обучающихся, их родителей (законных представителей) комплексностью и системностью работы школы по сохранению и укреплению здоровья, а также на предмет наличия благоприятного мнения об образовательной организации.

В постоянном режиме функционирует компьютерный класс. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека,  кабинеты администрации. Компьютерный парк школы содержит 18 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. 

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в кабинете завуча (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МБОУ"Совхозная ООШ"  ПАО "Ростелеком".

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• 18 персональных компьютера , среди которх 5 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 5 учительских – 9, административных - 4
• Мультимедийных проекторов – 8
• Лазерных принтеров – 6
• МФУ – 4
• Интерактивных досок – 8
• Веб-камер – 2

МБОУ "Совхозная ООШ" функционирует с 1973 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. В рамках национального проекта "Образование" был проведен капитальный ремонт спортивного зала.

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Доступ к учебным кабинетам и туалету обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки,  спортивного зала, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в  кабинете информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.